
Joc educational din lemn Montessori
Cu ajutorul pieselor, copiii descopera notiunile de unghi, latura, triunghi, patrat, paralelogram si invata sa le recunoasca si sa le clasifice.
Dezvoltarea imaginatiei si a limbajului; Spre deosebire de jocul de puzzle, unde piesele se imbina intr-un singur mod, tangram-ul ofera sute de rezolvari. Formele obtinute cu ajutorul tangram-ului pot deveni instrumente pentru dezvoltarea limbajului copilului. Acesta, alaturi de parinte sau un alt adult care il supravegheaza, poate crea si relata povesti cu ajutorul personajelor modelate si patrunde, astfel, in frumoasa lume a imaginatiei.
Stimularea gandirii logice; Jocul este deosebit de util pentru copiii care intampina dificultati la matematica, deoarece, prin aranjarea pieselor de tangram, pot intelege mai bine conceptul de forma, de modelare matematica (construieste modele). De asemenea, pot identifica mai usor relatiile spatiale dintre formele geometrice, etc.
Cresterea increderii in sine; Prin simpla incercare de a construi diferite animale, obiecte sau siluete, copiii pot experimenta succesul, ceea ce contribuie decisiv la cresterea increderii si a autoeficacitatii. Aceste 2 sentimente le ofera copiilor resursele necesare pentru abordarea diferitelor probleme, mai simple sau mai complexe, dar si posibilitatea de a explora la maximum oportunitatile de invatare. Prin utilizarea formelor tangram, copilul isi poate dezvolta in mod considerabil perceptia, memoria vizuala, coordonarea ochi-mana, aspecte esentiale in preluarea si prelucrarea corecta a informatiilor din exterior. Prin simplitatea sa, jocul ii poate cuceri, deopotriva, atat pe cei pasionati de matematica cat si pe cei cu inclinatii artistice. Acesta poate constitui o modalitate de petrecere a timpului liber intre membrii familiei (copii, parinti, bunici si alte rude) sau intre prieteni/colegi, dar si o ocazie de a invata intr-un mod captivant, fara efort sau plictiseala. Cu ajutorul acestui joc, parintii pot crea, alaturi de copiii lor, un mediu stimulativ, plin de incredere si comunicare.